Meine Pädagogischen Ziele 

Ich nutze die einmalige und positive Wirkung der Tiere, um mit ihrer Hilfe auch meine pädagogischen Ziele umzusetzen.  

• Schulung der Rücksichtnahme
• Stärkung von Selbstbewusstsein / Selbstwertgefühl
• Erlernen von Verantwortungsbewusstsein
• Durchsetzungsvermögen / Konsequenz
• Kommunikation Mensch / Hund 
• Sprachförderung
• Entwicklungsförderung Empathie
• Sinnesförderung
• Aktive Beschäftigung mit dem Tier
• Förderung der Begeisterung für körperliche Aktivitäten
• Förderung Motorik und Wahrnehmung

Spaß und Freude am Umgang mit Tieren!!

Die Hunde werden alltagsintegrierend eingesetzt. Das bedeutet, dass das Tier nur in ausgewählten Situationen, wie z.B. Vorleserunden dabei ist oder uns nach draußen begleitet. Ausgenommen sind immer Küche, Waschräume, Schlafzimmer und Spielzimmer. 

Folgende Regeln im Umgang mit den Tieren sind mir sehr wichtig:

• Die Tiere und die Kinder sind niemals unbeaufsichtigt
• Nach jedem Tierkontakt (streicheln, bürsten) werden gründlich die Hände gewaschen 
• vor dem Erstkontakt lernt das Kind den Umgang und die Regeln mit dem Tier
• ängstliche Kinder werden besonders berücksichtigt und behutsam an die Tiere herangeführt

Jedes Kind kann hier selbst entscheiden, ob es Kontakt zu dem Hund haben möchte oder nicht. Grenzen, Zurückhaltung und Interessenlage des Kindes werden akzeptiert, und jedes Kind kann sein individuelles Tempo in der Interaktion mit dem Tier beibehalten. 

Meine Pädagogischen Ansätze

In meiner täglichen Arbeit orientiere ich mich an dem pädagogischen Konzept von Maria Montessori. 

Hier steht die Erziehung zur Selbstständigkeit und das eigenständige Lernen und Erforschen der Umwelt im Mittelpunkt. Außerdem nimmt die Wahrnehmungsförderung einen großen Stellenwert ein. Ich biete den Kindern verschiedenste Spielmöglichkeiten an, um ihre Selbständigkeit zu fördern. 

Die Kinder haben viel Zeit zum eigenständigen Erkunden ihrer Umwelt. Ich lege Wert darauf, bei Angeboten mehrere Sinneskanäle wie (fühlen, sehen, hören und Sprache) anzusprechen.
 

Ganz wichtig dabei sind mir auch die sozialen Kompetenzen wie: 

• gegenseitige Wertschätzung
• gegenseitiger Respekt
• Verantwortung
• Kommunikation
• Empathie 
• Konfliktlösungen

Ich unterstütze die Kinder, wenn sie Hilfe benötigen und sprechen ihnen Mut und Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten zu. 

Ganz nach dem Motto von Maria Montessori: 

"Hilf mir es selbst zu tun!"